Une récente enquête IFOP / Acteurs Publics (26 octobre 2006) révèlait que plus de neuf personnes interrogées sur dix (91%) se disent préoccupées par la protection de l’environnement. Parmi elles, 46% se déclarent même très préoccupées.
Invités à indiquer la mesure perçue comme la plus efficace pour lutter contre la dégradation de l’environnement, les Français expriment des attentes plutôt éclatées. Emerge cependant en seconde position, derrière l’utilisation des énergies renouvelable à 32%, une attente exprimée en termes de demande pédagogique et rassemblant 22% des interviewés. Ceux-ci appellent de leurs vœux l’introduction de cours d’éducation à l’environnement dans les programmes scolaires.
Parmi les mesures suivantes, quelle est celle qui vous semble la plus efficace pour lutter contre la dégradation de l’environnement ?
91% des français préoccupés par ? A en croire l’étude les français et l’environnement, TNS Sofres du 12 avril 2006 : « l’environnement est un sujet de préoccupation important aux multiples facettes ». Ce qui est plutôt rassurant au regard du temps de parole des différents « thèmes » environnementaux dans les médias. Voir à ce titre l’étude sur la place de l’environnement dans les médias (2005).
Parmi les risques environnementaux suivants, quels sont ceux qui vous semblent les plus inquiétants pour l’avenir de la planète?
Mais dans sa note sur « l’état de l’opinion sur l’effet de serre et le changement climatique » du 13 décembre 2005, l’ADEME (l’Agence de l’Environnement et de la Maîtrise de l’Energie) remarquait que conformément aux années précédentes, les études sur la perception de l’effet de serre révèlent deux grandes tendances d’apparence paradoxale.
-
Une sensibilisation au sujet effet de serre : la majorité des personnes apportent une réponse à la question « En quoi consiste selon vous l’effet de serre ? »
-
Une méconnaissance de la définition exacte de l’effet de serre : beaucoup ne comprennent pas la nature exacte du phénomène en l’associant par exemple pour 25% à la couche d’ozone contre seulement 14% aux gaz (CO2…)
Et l’étude d’en conclure: « […] Le manque d’exactitude quant à la définition précise du phénomène de l’effet de serre rappelle la nécessité de poursuivre une démarche pédagogique – en particulier sur le lien de cause à effet entre effet de serre et réchauffement climatique. »
Certitude et manque d’exactitude (euphémisme) marchent donc bien main dans la main. Espérons juste que les nouveaux comportements qu’il convient de nous ingurgiter, tout aussi mécaniquement que les précédents, ne se voient pas infirmer par les prochaines découvertes des sciences, encore plus rapidement que les derniers. Oui, oui la dernière révolution verte était faite de nitrates et pesticides…mais nous ne tomberons plus dans les pièges de nos pauvres parents, aveuglés par le profit, au mieux, le mythe du progrès, au pire !
Avec 25% des interviewés associant l’effet de serre à la couche d’ozone, les objectifs en termes de communication sont certainement atteints ! Et l’étude de l’ADEME de se satisfaire de cet état de fait : « si la compréhension du phénomène de l’effet de serre reste toute relative, son caractère néfaste est de plus en plus acquis par les citoyens. Cette représentation qui fait la part belle à la responsabilité humaine augmente régulièrement d’année en année : elle représentait un quart des réponses en 2001, elle en représente un tiers en 2005. La sensibilisation à travers la diffusion d’information n’est donc pas vaine […] » Après sciences sans conscience, voici venu l’heure des bons comportements sans conscience. Efficacité de la communication d’urgence on vous dit ! L’important c’est d’agir ! Comment ? On nous donne même le mode d’emploi prêt à l’usage, justement pour ne plus avoir à comprendre un mode d’emploi. Oui, oui on recycle de bonnes vieilles méthodes…
Soyons optimistes, avec 22% des français en demande de pédagogie, 38% reconnaissant l’importance de question telle que celle de l’eau, on peut vraissemblablement espérer des « jours de communication » meilleurs ! Approprions-nous, sentons et expérimentons ! Cherchons…grattons…